子どもが自ら考える力とは？

折り紙であそぶとき、お子さんにどんな声かけしてますか？

＜例１＞

・お花つくる？

・飛行機つくる？

・くまなら茶色がいいんじゃない？

・もっとこうしたほうがいいんじゃない？

＜例２＞

・今日はどんなもの作ろうか？

・何色にするの？

・他に何か使う？

・それ素敵だね

あなたはどちらでしたか？

「子どもが自ら考える力」は、どうやって培われるのでしょうか・・？

大人が導きすぎると、子どもは自分で考えなくなり受け身になります。

幼児期では特に「主体的・自主的」な教育をするよう時代も変化していますね。

そこで、重要なポイントとなるのが「環境」です。

環境とは、空間的なことだけではなく、「人(ママやパパ)」も環境なのです。

気の利いたことが言えなくても大丈夫です。

安心できる大人が近くで見守ってくれる安心感の下で、子どもはのびのびと自分の可能性を伸ばすことができます。

「自主性・主体性」と聞くと難しく聞こえますが、【子どもが自ら考える力】と考えると、目の前のお子さんにどう接したり、声かけをすればいいのか明確になってきませんか？

ぜひ、ちょっとだけ、お子さんのひらめきを待ってあげて下さいね。